En N Universidad enseñó durante once años, y fue un gran honor para sus estudiantes ser parte de su vida académica en ese período.
También marcaron el comienzo de una brillante carrera profesional.
Sin embargo, no era fácil ser su estudiante: primero, necesitabas saber inglés (él rechazaba hablar alemán), además, no te permitía tomar notas en clase, y otra cosa es que solía solo explicar la mitad de las preguntas, a veces incluso se equivocaba propositalmente.
Cuando le preguntaban, corrige o no corrige según le diera la gana.
La filosofía educativa de Heis era sencilla: "Un mal pensamiento es más valioso que un excelente resultado." Su método educativo consistía en fomentar la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
Cada año escolar, la primera lección que se enfrentaba a los nuevos estudiantes siempre estaba llena de pasión mezclando chino y inglés: "Eso soy yo, un bestia, no un domador." Corrí por aquel cerro tras ustedes sin cesar.
Corrías rápido, y yo no te dejaba ir ni un instante.
Corriste lentamente, así que yo también me moví con calma.
En resumen, no te detengas, corre con valentía.
Cuando paré, nuestra relación terminó.
Cuando entrabas en el bosque y desapareciste de mi vista, nuestra relación también llegó a su fin.
Pero el primero es cuando yo te libero, y el segundo es cuando tú me liberas.
Ahora comienza, veremos quién logra eliminar a quien primero.
Es difícil, pero al mismo tiempo muy fácil, liberarse de Heis.
Cada semestre, en la primera clase del primer día, él escribía una dificultosa ecuación en el rincón superior derecho del pizarrón.
El estudiante que resolviera esa ecuación en la clase finalizaría el curso con un promedio perfecto y tendría la libertad de elegir si asistiría o no a las clases.Si una persona resolviera sus tres acertijos de manera consecutiva, le daría a ese estudiante un problema particular como tesis de graduación.Si se puede resolver este trabajo académico, ¡cumpliría con los requisitos para obtener una calificación máxima, incluso si lo hiciera solo unos días antes del inicio del semestre!Sin embargo, durante casi diez años nadie logró alcanzar ese nivel de habilidad.Raramente alguien se aventuraba a responder a dos o tres preguntas.Ahora Jinzhēn aparecía en la clase de Heisys, debido a su estatura (tenía sólo 16 años), se sentaba en la primera fila.
Observaba con mucha atención el distintivo tono azul claro que reflejaban los ojos de Heisys, llenos de astucia y agudeza.
Heisys era alto y dominante cuando estaba detrás del pizarrón, pero Jinzhēn solo recibía las gotas de saliva que salpicaba durante sus discursos entusiastas y la bruma que emanaba al hablar en voz alta.El profesor impartía un explicación emocionada y abstracta sobre los símbolos matemáticos.
A veces elevaba los brazos, otras se movía suavemente mientras murmuraba.
Esto era lo que Heisys parecía hacer en el aula.
Al final de la clase, siempre marchaba sin decir nada.En esta ocasión, cuando Heisys decidió retirarse como de costumbre, sus ojos se detuvieron por accidente en una figura delgada de la primera fila, cuyo rostro estaba inmerso en un papel.
Parecía absorto, como si estuviera tomando un examen.Dos días después, Heisys volvió a clase.
Al llegar al pizarrón, preguntó:—¿Alguien puede llamar a Jinzhēn?Levanta la mano.Heisys vio que la persona que levantaba la mano era el niño de la primera fila que había notado antes.Heisys sacudió las hojas en su mano y preguntó:—¿Estas son tus tareas que dejaste bajo mi puerta?Jinzhēn asintió con la cabeza.Heisys dijo:—Te anuncio ahora que este semestre puedes no asistir a mis clases.El alboroto en el aula fue inmediato.Heisys, como si estuviera disfrutando del momento, sonrió y esperó a que todos se calmasen.
Una vez que la clase quedó tranquila, escribió otra pregunta en la pizarra —esta vez en la esquina izquierda— e indicó:—Vamos a ver cómo respondió Jinzhēn a esta pregunta.
Esto no es una curiosidad, sino el contenido de este capítulo.Primero, escribió la respuesta real de Jinzhēn y explicó su método.
Luego, resolvió la misma pregunta utilizando tres métodos diferentes para demostrar el crecimiento del conocimiento y el misterio de las múltiples vías para alcanzar un objetivo.