Capítulo 37: El Aprendizaje Trae Progreso
Mirando a señor Evans con su expresión seria, Aník, Raileyah y Heidi asintieron tontamente. Sabían que el aprendizaje y la realización de hechizos a nivel de aprendiz requerían un análisis repetitivo y práctica, y tenían experiencias directas de ello. ¿Por qué sentían una mala sensación en sus corazones?
"Señor Evans, no interrumpiremos su estudio esta vez; cuando entienda algo, vendremos a preguntarle," dijo Aník alzándose de la silla con mucha cortesía, "tenemos tiempo suficiente para meditar y aprender hechizos."
Para Lucien, enseñarles ahora no era un problema. Pero un mago que nunca había tocado el Artesano pudiera darle lecciones después de echar un vistazo a los libros básicos del Artesano y del Hechizo… ¡era increíble! Incluso los Gran Maestros legendarios no podían hacerlo, así que era mejor ser cauteloso. Lucien sonrió amablemente: "Podré guiarte mañana por la misma hora." Y les prepararía un regalo especial.
"Mañana? ¿Señor Evans, piensa que estos libros de Artesano son muy sencillos?" preguntó Raileyah con sorpresa.
Lucien meditó sobre sus palabras: "Les enseñaré los contenidos que entendí hoy. En adelante, lo haré mientras aprendo. Jaja, esto me dará más presión para aprender."
"Entonces, agradecemos al Señor Evans," dijo Heidi con alegría, ya que ella misma encontraba difícil leer esos libros, por lo que no se preocupaba de que Evans les estorbara su aprendizaje de Artesano. Juntas, Aník y Raileyah expresaron su gratitud.
Observando a los tres aprendices regresar a sus respectivos cuartos para meditar, mientras los demás se dividían en dos grupos para discutir, Lucien finalmente sintió que el entorno volvía al orden. Decidió relajarse apoyándose en el respaldo del sofá y sacar un libro de Artesano que Heidi había dejado:
"Principios Matemáticos de la Filosofía del Hechizo," exclamó Lucien, "¡el título es muy similar al de Sir Newton!" Lucien revisaba rápido los primeros capítulos, pero olvidó este libro. "Jaja, y del contenido del índice, parece que trata sobre 'fuerza', usa cálculo diferencial e integral, y hace suposiciones osadas para luego probarlas rigurosamente. Pero los ejemplos de arriba parecen estar relacionados con las necesidades mágicas, como problemas de astronomía."
Después de revisar el índice, Lucien regresó a la introducción: "...todo estudio de magia finalmente se resuelve en buscar respuestas para ciertos problemas abstractos. ¿Qué es 'yo'? ¿Qué es 'el mundo'? ¿Cómo aparece 'el mundo' y cómo se convierte en un sistema hermoso que observamos? ¿Cuál es la relación entre 'yo' y 'el mundo'?"
"... Exploramos el mundo, intentando resumir las leyes a partir de las observaciones, luego inferimos más fenómenos usando estas leyes para explicar, construir y crear magia..."
"El amigo Douglas"
"Es obra del Gran Maestro Douglas. ¡Eh, la introducción y el contenido son diferentes!" Lucien no se sorprendió por la aparición del cálculo diferencial e integral, ya que incluso en las revistas de Artesano, vio menciones al respecto desde el seminario de Magia de Alto Alte.
Lucien comenzó a leer atentamente este libro de Artesano. Un pluma de papiro voló por su mesa circular, escribiendo y dibujando sin ser manejada en una hoja blanca, verificando las derivaciones del contenido.